Actes de la journée organisée en 2006 par le Centre Ressources Illettrisme de la région PACA en collaboration avec la Cité du Livre, l’Association des Bibliothécaires Français et la Direction Régionale des Affaires Culturelles de la région PACA.

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Jean Mesnager

Pouvoir du verbe et inégalités sociales Contre l’illettrisme : urgence ! Quelques vérités sur l’apprentissage de la lecture

Dans le cadre d’un long cycle sur l’argumentation, les élèves de troisième ont travaillé au second trimestre sur une séquence consacrée à Zola, et à la figure de l’écrivain engagé. Inspiré de la séquence publiée dans la NRP en septembre 2002, le travail était axé sur la lecture et l’interprétation de textes qui dénoncent un certain monde (articles de presse ou extraits de roman).

Martine Szterenbarg, professeur de biologie à l’IUFM de Créteil, centre de Livry Gargan - 2008

Peut-on l’apprendre et l’enseigner ? - Maryse Bianco, Université de Grenoble Comment faciliter, développer et évaluer la compréhension des textes aux différentes étapes de la scolarité primaire ? Francis Grossmann

Compte-rendu de lecture : Les politiques scolaires mises en examen, Claude Lelièvre, chapitre "L’illettrisme", pp.39 à 41, ESF 2002

Compte-rendu de lecture d’un ouvrage de J.-M. Zakhartchouk, 1990

Rapport de l’IGEN, groupe de l’enseignement primaire - 2005

La lisibilité revisitée, par Jean MESNAGER

IUFM de Nantes janvier 1997 ; révisé en octobre 2005