• Contenu
  • Menu
  • Recherche

Lettres et Histoire Géographie

Pour l'école de la confiance
  • Accueil
  • Enseignement à distance-continuité pédagogique
        • Assurer la continuité pédagogique
    • Voir le contenu de cette rubrique
  • Actualités et nouveautés
        • Enseignement à distance-continuité pédagogique
        • la continuité pédagogique, lettre de cadrage
        • Concours national de la Résistance et de la déportation
        • Concours national de la Résistance et de la déportation. Ressources autour de l’oeuvre de Jorge Semprun, Le grand voyage, et son adaptation TV par Jean Prat
        • Continuité pédagogique > Les tutoriels
        • DNB 2017 - Épreuve de français, histoire et géographie, enseignement moral et civique
        • DNB série pro - Des sujets zéro sont en ligne sur Eduscol
        • Le concours national de la Résistance et de la Déportation > Histoire et mémoire
        • Les nouveaux programmes de Français et d’Histoire-Géographie Enseignement Moral et Civique > parus au Bulletin officiel spécial n° 5 du 11 avril 2019
        • Publication de L’Aisne occupée, les civils dans la grande guerre
        • Tous les nouveaux programmes de Français et d’Histoire-Géographie Enseignement Moral et Civique du LP > CAP - BAC PRO
        • 1°pro - Géographie - Migrants et migrations en Méditerranée
    • Voir le contenu de cette rubrique
  • Bravo !
        • Mémoire(s) de migrants
        • O-BLOCK, le livre écrit par les élèves de 1ère Bac Pro Mécanique Auto et Carrosserie du lycée professionnel Donation de Rothschild à St-Maximin
        • Un Blog en béton à Soissons !
        • Une anthologie sur les Robots produite par une collègue PLP Lettres-Histoire de notre académie
        • Une conférence citoyenne organisée au Lycée Jean de la Fontaine
        • Une expo photo en Terminale Bac Pro
        • Une exposition de photographies au lycée Léonard de Vinci de Soissons
    • Voir le contenu de cette rubrique
  • Histoire des Arts
        • Examens
        • DNB - Sujet HDA Session Hors métropole 2012
        • DNB - Sujet HDA Session juin 2011
        • DNB - Sujet HDA Session métropole 2012
        • DNB - Sujet HDA Session septembre 2011
        • HDA - DNB - Sujet métropole 2013
        • 3°DP - DNB - Evaluation de l’histoire des arts - Session 2012
        • Lecture de l’image
        • Une sélection de 50 ouvrages sur la lecture de l’image
        • Pratiques de classe
        • Une balade en forêt de Compiègne
        • Programmes et ressources nationales
        • Bibliographie pour la mise en oeuvre de l’histoire des arts
        • L’impressionnisme et la mode
        • Programme Histoire des Arts
        • Un diaporama résumant la mise en oeuvre de l’enseignement de l’histoire des arts
        • Recherche et didactique
        • Festival de l’Histoire de l’Art de Fontainebleau
        • Ressources locales
        • Les Fables de La Fontaine : Des lavoirs magnifiés par des artistes
        • Trois façons de célébrer les Lumières avec nos élèves de première professionnelle
        • Un site "ressources" en histoire des arts dans l’Oise
        • Sitographie pour l’Histoire des Arts
        • Sitographie
    • Voir le contenu de cette rubrique
  • Histoire-Géographie Enseignement moral et civique
        • Examens
        • BAC PRO
        • BEP
        • CAP
        • DNB Série professionnelle
        • Formation / Animations
        • EMC - Terminale pro - La laïcité et l’expression des croyances
        • Géographie - 1°pro - Situation sur la Californie dans le sujet d’étude : Pôles et aires de puissance
        • Géographie prospective - Comment nourrir 9 milliards d’humains en 2050 ?
        • Géographie prospective - Gare La Vallée, Amiens : un quartier, une ville : quels aménagements possibles pour le futur ?
        • Géographie prospective - Un projet d’aménagement : quel avenir pour l’ancienne base militaire de Laon-Couvron ?
        • Histoire - 1°pro - Etre ouvrier
        • Innovations pédagogiques et numérique
        • 3°prépa pro : Habiter la France. De la ville à l’espace rural, un territoire sous influence urbaine. Étude de cas : l’espace urbain de Beauvais.
        • Histoire-Géographie avec le numérique (Travaux académiques mutualisés)
        • Le bulletin numérique Histoire-Géographie EMC au lycée professionnel
        • Deuxième numéro du bulletin numérique Histoire-Géographie EMC au lycée professionnel
        • Premier numéro du bulletin numérique histoire-géographie-EMC de la voie professionnelle de l’Académie d’Amiens
        • Troisième numéro du bulletin numérique Histoire-Géographie EMC au lycée professionnel
        • Nouveaux programmes - CAP, BAC PRO
        • BAC PRO - 2° - Géographie - Thème 1
        • BAC PRO - 2° - Géographie - Thème 2
        • BAC PRO - 2° - Histoire - Thème 1
        • BAC PRO - 2° - Histoire - Thème 2
        • BAC PRO - 2° - Histoire - Thème 3
        • CAP - Géographie - Thème 1
        • CAP - Géographie - Thème 2
        • CAP - Histoire - Thème 1
        • CAP - Histoire - Thème 2
        • EMC
        • L’esprit des nouveaux programmes d’Histoire-Géographie Enseignement Moral et Civique LP
        • Pédagogie / Séquences
        • Les ressources du groupe de travail académique Histoire-Géographie Education civique LP
        • Portail National d’Histoire géographie Education Civique
        • Accès direct au Portail National d’Histoire Géographie Education Civique
        • Programmes et ressources
        • CAP - Programme - Histoire-Géographie Education civique
        • Des ressources en Histoire-Géographie et en lettres
        • Enseignement moral et civique
        • Sujets zéro de l’épreuve d’Histoire-Géographie Education civique du nouveau bac pro
        • Bac pro - Programme - Histoire-Géographie Education civique
        • Ressources pour faire la classe (Eduscol) Histoire-Géographie Education civique
        • 3°prépa pro
        • Ressources scientifiques et didactiques
        • Bibliographie pour la Terminale pro en Histoire-Géographie
        • Enseigner la Seconde Guerre mondiale
        • Géographie - 1° et T°pro - Les pays développés à l’épreuve de la désindustrialisation
        • Géographie T°pro, 3°pro - TDC L’espace français n°1044
        • Histoire - 1°pro - Quatre exemples d’actualisation des problématiques autour du sujet d’étude "Les femmes dans la société française de la Belle Epoque à nos jours"
        • La France, une géographie en mouvement - à lire pour la 3° prépa pro et la T°pro
        • Une sitographie pour étudier en histoire
        • Vies d’exil
        • 1°pro - Nouvelles publications en Histoire-Géographie Education civique
        • 2°pro - Nourrir l’Humanité
        • Festival International de Géographie de Saint-Dié-des-Vosges
        • Les rendez-vous de l’histoire de Blois
        • Trinôme académique
    • Voir le contenu de cette rubrique
  • La page des inspecteurs
        • La lettre de rentrée des IEN Lettres-Histoire-Géographie - Septembre 2018
    • Voir le contenu de cette rubrique
  • Lettres
        • Examens
        • BAC PRO
        • BEP
        • BTS - Epreuve de culture générale et expression
        • CAP
        • DNB : série professionnelle et série collège
        • Formation / Animations
        • Ecrire avec des élèves de Première Bac Pro
        • Lettres et TICE
        • L’écriture longue en 1°pro : de l’écriture d’invention à l’écriture argumentative
        • L’explication de texte littéraire : un exercice à revivifier
        • Trois dossiers proposés par l’École des Lettres sur ce même thème : écrire dans le cadre du centenaire de 1914
        • Accéder aux ressources académiques - Lettres Terminale professionnelle
        • Innovations TICE
        • Atelier d’écriture à plusieurs mains
        • Nouvelles pratiques de lecture analytique grâce aux TICE
        • Maîtrise de la langue
        • Ateliers rédactionnels
        • Dictionnaires
        • Français Langue Etrangère (FLE) et Français sur Objectifs Spécifiques (FOS)
        • Grammaire
        • Orthographe
        • Pédagogie - Séquences - Pratiques de classe
        • Concours national de plaidoirie lycéenne
        • Du journal de lecteur au journal de séquence
        • Première professionnelle
        • Seconde professionnelle
        • Terminale professionnelle
        • Programmes et ressources nationales
        • CAP - Programme - Français
        • Fiches méthodologiques
        • Thèmes de l’épreuve de culture générale du BTS - Session 2014
        • Baccalauréat professionnel - Programme - Français
        • Ressources pour faire la classe (Eduscol) Français
        • Ressources locales
        • "De briques et de sang" - Une intrigue bellement picarde
        • Les maisons d’écrivains de Picardie
        • Réseau des Maisons d’écrivains de Picardie
        • Scènes théâtrales en Picardie
        • Strapontin - Maison de la Culture d’Amiens
        • Ressources scientifiques et didactiques
        • Actes du Colloque national Histoire et Littérature
        • Agora - la revue des professeurs de Lettres LP
        • Analyser et interpréter
        • Corpus, littérature, linguistique et examens
        • Disserter ou délibérer ?
        • Enseigner la littérature - enseigner l’histoire : entre compagnonnage et rivalité
        • Formation 2013 : atelier sur les écrits de travail - brouillons d’élèves
        • L’Assemblée nationale célèbre Jean-Jacques Rousseau
        • La littérature en péril
        • La parole et le silence
        • Lire à voix haute en classe
        • Lire est le propre de l’homme
        • Pratiques d’écriture en BTS
        • Première pro - L’homme face aux avancées scientifiques et techniques : enthousiasmes et interrogations
        • Quelle littérature enseigner aujourd’hui ?
        • Quelques pistes de réflexion sur l’explication de texte littéraire et l’approche du texte littéraire avec nos élèves proposées par l’inspection générale de lettres
        • Quid de la mythopoétique ?
        • T°pro - L’homme et son rapport au monde à travers les arts et la littérature au XXe siècle
        • T°pro - la parole en spectacle
        • 1°pro - Du côté de l’imaginaire
        • 2°pro - Des goûts et des couleurs, discutons-en
    • Voir le contenu de cette rubrique
  • Prévention de l’illettrisme
        • Innovations TICE
        • Elaborer des QCM avec le logiciel Questy
        • Recherche et didactique
        • Apprendre à lire comment ça marche ?
        • Bibliographie
        • Comment la lecture améliore la lecture
        • Conférences d’Alain Bentolila
        • Construire l’autonomie des élèves devant un texte
        • Créer des définitions : un moyen pour construire le réseau conceptuel d’expérience
        • La compréhension de textes : peut-on l’apprendre et l’enseigner ?
        • Le défi de l’illettrisme - Claude Lelièvre
        • Lire des énoncés et des consignes
        • L’apprentissage de la lecture à l’école primaire
        • Pour une étude de la difficulté des textes
        • Que fait-on quand on lit ? par Jean Mesnager
        • Remédiation cognitive
        • Guide de repérage et d’orientation des situations d’illettrisme
        • Ressources nationales
        • Liens vers des ressources nationales sur l’illettrisme
        • ROLL en lycée professionnel
        • Les élèves en grande difficulté langagière au LP
    • Voir le contenu de cette rubrique
  • Site Lettres-Anglais académique
        • Lien vers le site des professeurs d’anglais-lettres de l’académie d’Amiens
      • Académie d’Amiens - Lettres langues vivantes au lycée professionnel

    • Voir le contenu de cette rubrique
  • Textes officiels
        • EGLS - Vademecum
        • Les modalités d’évaluation CAP pour le diplôme intermédiaire uniquement
        • Vademecum Epreuve orale de contrôle du bac pro
    • Voir le contenu de cette rubrique
Recherche

EMC > OE, thèmes, problématique, notions en EMC

EMC > OE, thèmes, problématique, notions en EMC

CAP - Géographie - Thème 1 > Espaces, transports et mobilités

CAP - Géographie - Thème 1 > Espaces, transports et mobilités

Les nouveaux programmes - dès la rentrée de septembre 2019

L’esprit des nouveaux programmes d’Histoire-Géographie Enseignement Moral et Civique LP

L’esprit des nouveaux programmes d’Histoire-Géographie Enseignement Moral et Civique LP

L’esprit des nouveaux programmes d’Histoire-Géographie Enseignement Moral et Civique LP

Premier numéro du bulletin numérique histoire-géographie-EMC de la voie professionnelle de l’Académie d’Amiens > 2018-2019

Premier numéro du bulletin numérique histoire-géographie-EMC de la voie professionnelle de l’Académie d’Amiens > 2018-2019

BAC PRO - 2° - Géographie - Thème 2 > Une circulation croissante mais diverse des personnes à l’échelle mondiale

BAC PRO - 2° - Géographie - Thème 2 > Une circulation croissante mais diverse des personnes à l’échelle mondiale

Les nouveaux programmes - dès la rentrée de septembre 2019

BAC PRO - 2° - Géographie - Thème 1 > Des réseaux de production et d’échanges mondialisés

BAC PRO - 2° - Géographie - Thème 1 > Des réseaux de production et d’échanges mondialisés

Les nouveaux programmes - dès la rentrée de septembre 2019

Pages populaires

  1. CAP - Epreuve de Français - Sujet et corrigé de métropole - Session juin 2014 dans CAP
  2. La Californie, pôle et aire de puissance mondiale dans La Californie
  3. CAP - Géographie - Thème 1 dans Nouveaux programmes - CAP, BAC PRO

Tous les nouveaux programmes de Français et d’Histoire-Géographie Enseignement Moral et Civique du LP

CAP - BAC PRO

Lire la suite

BAC PRO - 2° - Histoire - Thème 1

L’expansion du monde connu (XVe-XVIIIe siècle)

Les nouveaux programmes - dès la rentrée de septembre 2019

Lire la suite

BAC PRO - 2° - Histoire - Thème 3

Métiers, compagnons, compagnonnage et chef d’oeuvre au XIXe siècle

Les nouveaux programmes - dès la rentrée de septembre 2019

Lire la suite

BAC PRO - 2° - Histoire - Thème 2

L’Amérique et l’Europe en révolution (des années 1760 à 1804)

Les nouveaux programmes - dès la rentrée de septembre 2019

Lire la suite

CAP - Géographie - Thème 2

Espaces urbains : acteurs et enjeux

Les nouveaux programmes - dès la rentrée de septembre 2019

Lire la suite

CAP - Histoire - Thème 1

La France de la Révolution à la Ve République : l’affirmation démocratique

Les nouveaux programmes - dès la rentrée de septembre 2019

Lire la suite

Les Ministères

Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse

Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation

Les sites institutionnels

Académie d’Amiens

Canopé d’Amiens

Education nationale

Eduscol

Onisep

Les sites utiles

Accessibilité du site

Le moteur de recherche de l’éducation

Référentiel général d’accessibilité pour les administrations

Contact

Flux RSS

Mentions légales

Plan du site

© 2020 - Académie d'Amiens

Services
Accessibilité
Classique
Contraste
Dyslexique
Logotype de Vigipirate
Visuel du bouquet de services académiques
Fermer