Enquêter en géographie ; construire un récit à partir de points de vue divergents
Comment recueillir des témoignages par voie numérique et les utiliser pour construire une narration qui présente différents points de vue ?
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Comment recueillir des témoignages par voie numérique et les utiliser pour construire une narration qui présente différents points de vue ?
![](local/cache-vignettes/L496xH297/loy_2-32af0.png?1657318299)
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Description du travail
: En utilisant un Serious Game, les élèves montrent qu’un aménagement est le résultat d’un consensus. Ils cherchent différents acteurs d’un aménagement précis (le Canal Seine-Nord Europe) et leur écrivent pour avoir leur point de vue sur l’aménagement. En classe entière, nous centralisons les points de vue à travers une carte mentale pour faire émerger la recherche de consensus.
- La démarche
- Le document élève